Существует множество мнений, когда, как и где происходит развитие человека, на эту тему можно не только написать кучу разных по содержанию сочинений, но также и собрать многотомник из всех этих сочинений. Некоторые считают, что развитие происходит в младенческом возрасте и влияют а это мама и папа, бабушка и дедушка, а также прочие родственники. Кто-то говорит о развитии в дошкольном и школьном периоде, а кому-то ближе тема жизни человека после школы… Из всего этого можно сделать вывод: развитие человека происходит независимо от возраста и окружения!
Но в сочинении лучше всего использовать примеры школьной программы, это учителя любят больше.
Разговор с собой: Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?
С чего же надо начинать, перед тем, как написать сочинение?
Выбор источников сочинения
Для начала надо сформировать ту линию объяснения данной темы, которую вы не только понимаете, но и близка вам по душе, ведь если не понимать о чём пишете, тогда и не только сочинение будет написано из-под пресса, но и вы не сможете в последствии защитить свою позицию. Итак, вот вам несколько тематических произведений, подходящих под направление сочинения «Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?»
- Максим Горький «На дне»
- И.А. Гончаров «Обломов»
- Н.В. Гоголь «Мертвые души»
Эти три произведения, на мой взгляд неплохо раскрывают эту тему.
Как писать сочинение «Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?»
Не буду писать прописные истины из чего состоит сочинение, это и так всем известно, коснусь лишь именно того, что за чем должно следовать.
В начале сочинения необходимо в двух словах дать понять, что такое вообще развитие человека и не забыть напомнить, что человек развивается всю свою жизнь, не зависимо от того, где он находится.
Далее нужно перевести разговор, на основе какого произведения вы будете формировать основную мысль и плавно перейти к главному герою, пример которого вы ставите в основной части сочинения.
Нужно развить мысль от того, как главный герой перестал развиваться и что этому способствовало, а потом на примерах из произведения необходимо раскрыть основную мысль, что произошло с героем произведения, после того, как он перестал развиваться.
В последней части сочинения сделайте вывод того, что произошло с героями (или героем) произведения и о том, какие причины способны остановить развитие человека. Я вот дам вам несколько направлений:
- желание
- мотивация
- сила воли
- память
- саморазвитие
- дисциплина
- самооценка
- уверенность
